การบันทึกครั้งที่ 16

วันจันทร์ที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

        - วันนี้อาจารย์ให้กลุ่มหน่วย อากาศ , หน่วยพาหนะ , หน่วยดอกไม้ ที่ยังสอนไม่เสร็จไปสอนให้เสร็จ

วันจันทร์  หน่วยอากาศ

ขั้นนำ  คือ  - ร้องเพลง ลมพัด

ขั้นสอน  คือ  - ทดลองใช้มือโดยการพัดเพื่อให้เกิดลม

 

วัน อังคาร  หน่วย พาหนะ

ขั้นนำ   คือ  - ตั้งประเด็นปัญหา

ขั้นสอน  คือ  - ให้เด็กๆแยก พาหนะ ว่าใช้อะไรในการเคลื่อนที่

วันศุกร์  หน่วย ดอกไม้  ( การแปรรูปดอกไม้ )

ขั้นนำ   คือ  - เล่านิทาน

ขั้นสอน  คือ  - ให้เด็กๆบีบดอกไม้ที่ครูเตรียมมาว่าเป็นสีอะไรเพื่อจะนำมาเป็นสีผสมอาหาร

คำศัพท์ 

• Teaching plan = แผนการสอน
• objective = วัตถุประสงค์
• integration = บูรณาการ
• Learning activities = กิจกรรมการเรียนรู้
• significant experience = ประสบการณ์สำคัญ

ทักษะที่ได้รับ

• การทำงานเป็นกลุ่ม
• การคิด
• การนำเสนอ
• การตัดสินใจ
• การลงมือปฏิบัติ

การนำมาประยุกต์ใช้

      - สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้

บรรยากาศในห้องเรียน

      - โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น

การจัดการเรียนการสอน

      - มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย

ประเมินตนเอง

      - ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี

ประเมินเพื่อน

      - มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

      - แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด

การบันทึกครั้งที่ 15

วันอังคารที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

      - กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอการสอนตามแบบของกลุ่มตนเอง

วันจันทร์ หน่วยผลไม้ (ชนิดของผลไม้)

ขั้นนำ คือ คำคล้องจองผลไม้ ซึ่งแสดงให้เด็กเห็นว่าผลไม้นั้นมีมากมากหลากหลายชนิด

ขั้นสอน  คือ นำผลไม้ของจริงมาให้เด็กสังเกตว่าผลไม้แต่ละชนิดมีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร ซึ่งสามารถบรูณาการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้  โดยการสังเกตและจำแนกหมวดหมู่ของผลไม้ว่าเป็นผลรวมหรือผลเดี่ยว (เกณฑ์ที่ใช้คือผลรวม ที่เหลือคือไม่ใช่ผลรวม)

วันอังคาร หน่วยไข่ (ลักษณะของไข่)

ขั้นนำ   คือ  - ให้เด็กต่อจิ๊กซอรูปไข่

ขั้นสอน  คือ     - สังเกตลักษณะของไข่  มีไข่เป็ด และ ไข่ไก่

                        - ทบทวนลักษณะของ ไข่เป็ด และ ไข่ไก่

วันพุธ หน่วยต้นไม้ (ปัจจัยการเจริญเติบโตของต้นไม้)

ขั้นนำ  คือ    - อ่านคำคล้องจอง  ต้นไม้ที่รัก

                    - ทบทวนวิธีการดูแลรักษาต้นไม้ในคำคล้องจอง

ขั้นสอน คือ  - วิธีการเพาะถั่วงอก

วันพฤหัสบดี หน่วยปลา (cook king ปลาทอดกรอบ )

 การถนอมอาหาร ปลาชุปแป้งทอด

ฐานที่ 1 เป็นการตัดกระดาษเป็นรูปวงกลมตามแบบ

ฐานที่ 2 เป็นการหั่นเนื้อปลาเป็น 2 ส่วน

ฐานที่ 3 เป็นการนำเนื้อปลาที่หั่นแล้วไปชุบแป้ง

ฐานที่ 4 เป็นการทอดปลา (ฐานนี้เด็กจะได้บรูณาการวิทยาศาสตร์โดยการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของเนื้อปลา)

คำศัพท์ 

• Teaching plan = แผนการสอน
• objective = วัตถุประสงค์
• integration = บูรณาการ
• Learning activities = กิจกรรมการเรียนรู้
• significant experience = ประสบการณ์สำคัญ

ทักษะที่ได้รับ

• การทำงานเป็นกลุ่ม
• การคิด
• การนำเสนอ
• การตัดสินใจ
• การลงมือปฏิบัติ

การนำมาประยุกต์ใช้

      - สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้

บรรยากาศในห้องเรียน

      - โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น

การจัดการเรียนการสอน

      - มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย

ประเมินตนเอง

      - ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี

ประเมินเพื่อน

      - มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

      - แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด

                  

ขวดน้ำนักขนของ ( แก้ใหม่ )

การบันทึกครั้งที่ 14

วันอังคารที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ.2559 

เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ

       - กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอคลิปวิดีโอที่แก้ไขเรียบร้อยแล้ว มานำเสนอหน้าชั้นเรียน

ขวดน้ำนักขนของ

คานดีดจากไม้ไอติม

       - กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้นั่งตามกลุ่มหน่วยการสอนของตนเองเพื่อที่จะนำเสนอแผนการสอนของแต่ละวัน ได้แก่ วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัส และวันศุกร์ โดยอาจารย์จะช่วยปรับแก้แผนของแต่ละวัน ให้สมบรูณ์มากยิ่งขึ้น

กลุ่มดิฉัน หน่วยผลไม้

ดิฉันได้วันจันทร์ กิจกรรม ประเภทของผลไม้

ทักษะที่ได้รับ



การทำงานเป็นกลุ่ม
การคิด
การนำเสนอ
การตัดสินใจ
การลงมือปฏิบัติ



การนำมาประยุกต์ใช้







      - สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้







บรรยากาศในห้องเรียน







      - โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น







การจัดการเรียนการสอน







      - มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย







ประเมินตนเอง







      - ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี







ประเมินเพื่อน







      - มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี







ประเมินอาจารย์







      - แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด

การบันทึกครั้งที่ 13

วันอังคารที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559 

เนื้อหาที่เรียนและความรู้ที่ได้รับ

        - กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอคลิปวิดีโอที่แก้ไขเรียบร้อยแล้ว มานำเสนอหน้าชั้นเรียน

ขวดน้ำนักขนของ

คานดีดจากไม้ไอติม

- กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้นั่งตามกลุ่มหน่วยการสอนของตนเอง ได้แก่

• หน่วยต้นไม้
• หน่วยปลา
• หน่วยอากาศ
• หน่วยผลไม้
• หน่วยไข่
• หน่วยดอกไม้
• หน่วยยานพาหนะ

- เพื่อที่จะนำเสนอแผนการสอนของแต่ละวัน ได้แก่ วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ วันพฤหัส และวันศุกร์ โดยอาจารย์จะช่วยปรับแก้แผนของแต่ละวัน ให้สมบรูณ์มากยิ่งขึ้น

แผนการจัดประสบการณ์ ประเภทของ ผลไม้

สาระสำคัญ

     - ผลไม้มีหลากหลายชนิดแต่ละชนิดมีชท่อเรียกแตกต่างกัน เช่น ส้ม,มังคุด,ละมุด,ลำไย,องุ่น,ลองกอง

     - จัดเป็นสองประเภท คือ ผลเดี่ยว และ ผลรวม

• ผลเดี่ยว เช่น ส้ม,มังคุด,ละมุด
• ผลรวม เช่น องุ่น,ลำไย,ลองกอง

จุดประสงค์การเรียนรู้

• เด็กสามารถบอกชื่อผลไม้ได้
• เด็กสามารถจัดประเภทของผลไม้ได้
• เด็กสามารถนับจำนวนตัวเลขผลไม้ได้
• เด็กสามารถอธิบายเกี่ยวกับผลไม้ได้
• เด็กสามารถร้องเพลงผลไม้ได้

ประสบการณ์สำคัญ

• ด้านร่างกาย ได้เคลื่อนไหวตามจังหวะเพลง
• ด้านอารมณ์ - จิตใจ ได้แสดงกิริยาโต้ตอบท่าทางตามจังหวะเพลง
• ด้านสังคม ช่วยกันแก้ปัญหาในการตอบคำถามของครู
• ด้านสติปัญญา ตอบคำถามที่ครูถามได้

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำ

• เตรียมเด็กให้พร้อม
• ร้องเพลงผลไม้
• ในเพลงมีผลไม้อะไรบ้าง
• บันทึก
• ถามประสบการณ์เดิมเด็ก

ขั้นสอน

• ครูให้เด็กๆนำผลไม้มาจากบ้าน
• เอาผลไม้ใส่ตะกร้าแล้วถามเด็กๆว่ามีผลไม้อะไรบ้างที่อยู่ในตะกร้า
• ยกผลไม้ที่เป็นผลรวมขึ้นมาแล้วบอกเด็กๆว่านี่คือ องุ่น เพราะมีหลายๆลูกอยู่ในช่อเดียวกัน เรียกว่า ผลรวม
• ผลไม้ที่เหลือในตะกร้าไม่ใช่ผลรวม แต่จะเป็น ผลเดี่ยว 
• ลองมานับดูสิว่า ผลรวม กับ ผลเดี่ยว ผลไหนมีจำนวนมากกว่ากัน

ขั้นสรุป

• เด็กๆรู้จักผลไม้อะไรบ้างที่เรียนไปในวันนี้
• ผลเดี่ยว เป็นอย่างไร
• ผลรวม เป็นอย่างไร

สื่อการเรียนรู้-แหล่งเรียนรู้

• ชาร์ตเพลงผลไม้
• ตะกร้าใส่ผลไม้
• ผลไม้ชนิดต่างๆ

การวัดและประเมินผล

• แบบบันทึกการสนทนา

คำศัพท์ 

• Teaching plan = แผนการสอน
• objective = วัตถุประสงค์
• integration = บูรณาการ
• Learning activities = กิจกรรมการเรียนรู้
• significant experience = ประสบการณ์สำคัญ

ทักษะที่ได้รับ

• การทำงานเป็นกลุ่ม
• การคิด
• การนำเสนอ
• การตัดสินใจ
• การลงมือปฏิบัติ

การนำมาประยุกต์ใช้

      - สามารถนำวิธีการสอนนี่มาใช้ในอนาคตได้

บรรยากาศในห้องเรียน

      - โต๊ะ เก้าอี้ เพียงพอต่อนักศึกษา ห้องเรียนสะอาดเรียบร้อย แอร์เย็น

การจัดการเรียนการสอน

      - มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้มีวิธีการคิดในสิ่งที่เคยเรียนผ่านมา และสามารถแก้ปัญหาได้เฉพาะหน้าด้วย

ประเมินตนเอง

      - ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์อธิบายและร่วมทำกิจกรรมอย่างดี

ประเมินเพื่อน

      - มีความตั้งเรียน และฟังในสิ่งที่อาจารย์อธิบายและสอนเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

      - แต่งกายเรียบร้อย น้ำเสียงในการพูดเสียงดังฟังชัด